Au cœur des approches restauratives
Comprendre · Expérimenter · S’approprier · Transmettre
Une autre façon de regarder les situations, de restaurer le lien et d’ouvrir de nouveaux possibles.
Une première édition expérimentale d’un parcours de neuf mois associant posture, prévention, accompagnement des situations de tension, pratique entre pairs et supervision.
268 h 30 de formation sur 9 mois
220 h 30 à distance • 48 h en présentiel à Castres
Une approche qui commence par le regard
Les approches restauratives ne sont pas seulement un ensemble d’outils ou de techniques.
Elles nous invitent d’abord à porter un autre regard sur les personnes, les relations, les conflits et les situations difficiles.
Comprendre ce qui s’est passé.
Entendre ce qui a été vécu.
Créer les conditions pour que chacun puisse retrouver une place et participer à la construction de la suite.
Un parcours en quatre mouvements
COMPRENDRE
Explorer les fondements et la philosophie des approches restauratives.
EXPÉRIMENTER
Vivre les processus, pratiquer, observer, questionner et apprendre de l’expérience.
S’APPROPRIER
Développer sa posture et trouver sa propre manière d’incarner l’approche.
TRANSMETTRE
Faire vivre les approches restauratives dans son contexte professionnel et contribuer à leur diffusion
Une formation qui se vit
Pendant 9 mois, la formation alterne distanciel et présentiel, apports théoriques, exercices, pratique, échanges entre pairs, coaching et supervision.
Les 6 journées en présentiel donnent une place importante à l’expérience et à la pratique.
Les classes régulières permettent de poursuivre le travail tout au long du parcours.
À qui s’adresse cette formation ?
Cette formation s’adresse aux professionnels et bénévoles en contact avec du public ou travaillant en équipe, notamment dans les secteurs éducatif, social, médico-social, familial, scolaire, associatif et institutionnel.
Elle concerne particulièrement les personnes qui souhaitent enrichir leur posture d’écoute, prévenir les tensions et expérimenter des processus restauratifs dans leur contexte professionnel.