COMPRENDRE
Comprendre avant de vouloir agir
Les approches restauratives nous invitent à déplacer notre regard sur le conflit, les personnes et les relations.
Face à une situation difficile, nous cherchons souvent rapidement une solution.
L’approche restaurative propose d’abord de créer les conditions permettant de comprendre ce qui s’est passé et ce que chacun a vécu, avant de chercher ce qui pourrait être réparé, restauré ou construit.
Revenir aux racines
La formation s’inscrit dans la philosophie de la justice restaurative, notamment dans la filiation des travaux d’Howard Zehr.
Elle explore progressivement les principes qui permettent de passer d’une logique centrée uniquement sur le problème à une attention portée aux personnes, aux conséquences de ce qui s’est passé, aux besoins et aux relations.
Il ne s’agit pas d’effacer le conflit.
Il s’agit d’apprendre à créer un espace dans lequel il devient possible de regarder autrement ce qui se joue.
Une posture avant une technique
Conduire un cercle ou une rencontre restaurative ne consiste pas à appliquer mécaniquement une méthode.
Cela demande de travailler sa manière d’écouter sans immédiatement interpréter, d’observer sans enfermer l’autre dans un jugement, de questionner plutôt que supposer, d’accueillir l’unicité de chacun et de rester attentif à sa propre intention.
C’est pourquoi la formation travaille autant la posture du facilitateur que les processus et les outils.
Sept piliers comme repères
RACINE → REGARD → HUMAIN → CONGRUENCE → EXPÉRIENCE → COLLECTIF → LIBERTÉ
Ils constituent un cadre commun tout au long de la formation.
Ils ne sont pas destinés à fabriquer des praticiens identiques. Ils offrent au contraire un socle suffisamment solide pour que chacun puisse progressivement trouver sa propre manière d’incarner l’approche restaurative.